En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Rabota sotsial'nogo pedagoga po obespecheniiu psik...

Rabota sotsial'nogo pedagoga po obespecheniiu psikhologicheskoi bezopasnosti podrostkov, sklonnykh k zavisimosti ot gadzhetov

Theses of Report
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Nailia N. Kaderova 1
Scientific adviser:
Arina V. Karandeeva1
Work direction:
Developing of System of Positive Interpersonal Relationship, Propitious Psychological Atmosphere and Organizational Culture in Educational Environment
Pages:
156-157
Received: 26 October 2024

Rating:
Article accesses:
480
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Kaderova N. N. (2024). Rabota sotsial'nogo pedagoga po obespecheniiu psikhologicheskoi bezopasnosti podrostkov, sklonnykh k zavisimosti ot gadzhetov. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 156-157. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Современные подростки подвержены психологическим зависимостям сильнее предыдущих поколений. В статье представлены основные этапы возникновения и последствия гаджетозависимости, а также возможности социального педагога при работе с гаджетозависимыми подростками.

References

  1. 1. Дереча В.А. Психология зависимостей: учебное пособие для вузов / В.А. Дереча. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 217 с. EDN XZDUXA
  2. 2. Милькевич О.А. Методика и технология работы социального педагога. Профилактика детского неблагополучия: учебное пособие для вузов / О.А. Милькевич. – М.: Юрайт, 2024. – 182 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.