Osobennosti vzaimodeistviia logopeda s roditeliami detei 5-6 let s dizartriei

Theses of Report
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Authors:
Liudmila A. Ogui 1 , Oksana A. Mineeva 1
Work direction:
Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
Pages:
132-133
Received: 17 November 2024

Rating:
Article accesses:
420
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Ogui L. A., & Mineeva O. A. (2024). Osobennosti vzaimodeistviia logopeda s roditeliami detei 5-6 let s dizartriei. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 132-133. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье подчеркивается значимость семейной среды в процессе коррекции речи у дошкольников с дизартрией, роль родителей в закреплении навыков и создании благоприятных условий для развития ребенка. Представлены методы и формы работы логопеда с родителями, включая консультации, индивидуальные рекомендации, вовлечение в коррекционный процесс и разработку методических материалов.

References

  1. 1. Бачина О.В. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи / О.В. Бачина, Л.Н. Самородова. – М.: Сфера, 2019. – 64 с.
  2. 2. Клочко Д.А. Коррекция звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии в процессе взаимодействия учителя-логопеда с родителями / Д.А. Клочко // Теория и практика современной науки. – 2023. – №6 (96) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FAaWb (дата обращения: 14.11.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.