En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Sostoianie i perspektivy razvitiia interaktivnykh...

Sostoianie i perspektivy razvitiia interaktivnykh sredstv obucheniia v kurse teoreticheskoi mekhaniki

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Authors:
Arkadii L. Mashkin 1 , Iurii V. Borisov 2 , Vladimir M. Borisov 2
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
94-98
Received: 18 November 2024

Rating:
Article accesses:
459
Published in:
РИНЦ
1 Moskovskii gosudarstvennyi universitet geodezii i kartografii (MIIGAiK)
2 Moscow Automobile and Road Construction State Technical University
For citation:
Mashkin A. L., Borisov I. V., & Borisov V. M. (2024). Sostoianie i perspektivy razvitiia interaktivnykh sredstv obucheniia v kurse teoreticheskoi mekhaniki. Technopark of universal pedagogical competencies, 94-98. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Перспективы инновационных преобразований работы университетов, включая ведущий вуз в области дорожного строительства и автомобильного транспорта в лице МАДИ, предполагают изменение учебного процесса, что подразумевает преобразование учебных планов, перераспределение часовой нагрузки, увеличение времени для самостоятельной работы студентов. Естественно, все это ставит задачу по существенной переработке характера деятельности преподавателя, выработке новых и актуальных методических подходов, которые найдут отклик и понимание у современного поколения студентов.

References

  1. 1. Ландсман А.Я. Управление коллективом исполнителей: учебник / А.Я. Ландсман, С.П. Бочков, И.Е. Винникова. – М., 2021. – EDN JOTHHN
  2. 2. Современные тенденции развития цифровой экономики: реалии, проблемы и влияние на финансы / под ред. И.В. Политковской, Т.А. Шпилькиной М.А. Жидковой, М.А. Фёдоровой, В.Б. Фроловой. – М., 2019.
  3. 3. Додонов Б.М., Борисов С.В., Артемьева Т.Л., Машкин А.Л. Электронный обучающий комплекс по теоретической механике на платформе Moodle (от проекта до курса) // Человек и Вселенная. – 2019. – №2 (96). – С. 10–19. – EDN OUUPPV
  4. 4. Парфенова И.А. Методика преподавания основ теоретической механики / И.А. Парфенова, О.М. Жаркова, В.В. Лежнев [и др.] // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №2. EDN ZEQYUH
  5. 5. Машкин А.Л. Некоторые вопросы разработки электронных обучающих курсов по механике / А.Л. Машкин, В.М. Борисов, Ю.В. Борисов // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары, 2023. – С. 76–79. – EDN NTNKWL
  6. 6. Борисов С.В. Методическое обеспечение при изучении теоретической механики в университете / С.В. Борисов, А.Л. Машкин // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары, 2022. – С. 126–129. – EDN ZGYIPD
  7. 7. Борисов С.В. Олимпиадные задачи по теоретической механике. Практикум / С.В. Борисов, В. Гришакин, Г.М. Розенблат. – М., 2023. – EDN VSDLBV
  8. 8. Механика // МГУ имени М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://teach-in.ru/course/mechanics/lecture (дата обращения: 18.11.2024).
  9. 9. Аналитическая механика // Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Eimhr (дата обращения: 18.11.2024).
  10. 10. Теоретическая механика // ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EimhN (дата обращения: 18.11.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.