En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Problema organizatsii urovnei teksta

Problema organizatsii urovnei teksta

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Oksana V. Vakhonina 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
245-246
Received: 26 November 2024

Rating:
Article accesses:
377
Published in:
РИНЦ
1 Filial FGBOU VO "Kubanskii gosudarstvennyi universitet" v g. Novorossiiske
For citation:
Vakhonina O. V. (2024). Problema organizatsii urovnei teksta. Education, innovation, research as a resource for community development, 245-246. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Особенности современных теоретических грамматик могут быть преодолены при условии четкого разграничения единиц морфологического и синтаксического уровней организации языка.

References

  1. 1. Адмони В.Г. Методика грамматического анализа в «традиционной грамматике» / В.Г. Адмони // Вопросы общего языкознания. – М., 1964.
  2. 2. Адмони В.Г. Качественный и количественный анализ языковых явлений / В.Г. Адмони // ВЯ. – 1963. – №4. – С. 57.
  3. 3. Ильиш Б.А. Строй современного английского языка (на англ. яз.) / Б.А. Ильиш. – Л., 1971.
  4. 4. Грамматика современного английского языка для университетов / Р. Кверк, С. Гринбаум, Дж. Лич, Я. Свартвик = Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartrik J. A University Grammar of English / под ред. И.П. Верховой. – М.: Высшая школа, 1982. – 391 с.
  5. 5. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность / Л.В. Щерба. – Л.: Наука, 1974.
  6. 6. Irtenyeva N.F. A theoretical English Grammar. Syntax. M., 1969.
  7. 7. Roberts Paul. Understanding Grammar. New York, 1964.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.