Novyi vzgliad na kontseptsiiu manipuliatsii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Sergei A. Griaznov 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
167-168
Received: 6 January 2025

Rating:
Article accesses:
296
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Griaznov S. A. (2024). Novyi vzgliad na kontseptsiiu manipuliatsii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 167-168. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Люди постоянно и разнообразными способами влияют друг на друга. Иногда этично (когда убеждают других с помощью аргументов, основанных на объективных причинах), а иногда неэтично (когда принуждают других действовать определенным образом). Манипулирование обычно ассоциируется с обманчивой, вредной формой влияния, которая является морально проблематичной. В статье рассмотрено различие между предосудительными и безобидными попытками манипулирования, предложен более широкий взгляд на данную концепцию на примере литературных персонажей.

References

  1. 1. Константинов В.В. Психология влияния: учебное пособие для вузов / В.В. Константинов, Н.А. Мали. – М.: Юрайт, 2024. – 154 с.
  2. 2. Furlan T., Kavalir, M. «I am not what I am»: Corpus-based Analysis of Shakespeare’s Character Iago from Othello, the Moor of Venice // Acta Neophilologica. – 2021. – No. 54 (1–2). – Pp. 69–86.
  3. 3. Fallis D. Tom Sawyer as a Philosopher: Lies and Deception on the Mississippi. The Palgrave Handbook of Popular Culture as Philosophy // Palgrave Macmillan, Cham. 2023. DOI: 10.1007/978–3-319–97134–6_110–1.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.