En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Ispol'zovanie interaktivnykh metodov obucheniia dl...

Ispol'zovanie interaktivnykh metodov obucheniia dlia formirovaniia gotovnosti studentov vuza k realizatsii proektnoi deiatel'nosti (na primere podgotovki studentov po napravleniiu "Gosudarstvennoe i munitsipal'noe upravlenie")

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Leila R. Elbieva 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
131-133
Received: 8 January 2025

Rating:
Article accesses:
413
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Chechenskii gosudarstvennyi universitet imeni A.A. Kadyrova"
For citation:
Elbieva L. R. (2024). Ispol'zovanie interaktivnykh metodov obucheniia dlia formirovaniia gotovnosti studentov vuza k realizatsii proektnoi deiatel'nosti (na primere podgotovki studentov po napravleniiu "Gosudarstvennoe i munitsipal'noe upravlenie"). Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 131-133. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обосновано значение проектной деятельности в сфере государственного и муниципального управления. Уточнено содержание понятия «готовность студентов к проектной деятельности в сфере государственного и муниципального управления». Для формирования данной готовности предложено использовать интерактивные методы обучения. Показаны возможности интегративных методов в повышении качества высшего образования.

References

  1. 1. Григораш О.В. Интерактивные методы обучения в современном вузе / О.В. Григораш, А.И. Трубилин // Научный журнал КубГАУ. – 2014. – №101. – С. 1286–1302.
  2. 2. Основы проектной деятельности: метод. указания / сост.: А.И. Блесман, К.Н. Полещенко, Н.А. Семенюк, А.А. Теплоухов; Минобрнауки России, Ом. гос. техн. ун-т. – Омск: ОмГТУ, 2021.
  3. 3. Приказ Министерства науки и высшего образования «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» РФ от 13 августа 2020 г. №1016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Fmfg2 (дата обращения: 10.12.2024).
  4. 4. Профессионально-педагогические понятия: слов / сост. Г.М. Романцев, В.А. Федоров, И.В. Осипова, О.В. Тарасюк; под ред. Г.М. Романцева. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. – 456 с.
  5. 5. Соболев В.Ю. Интерактивные методы обучения как основа формирования компетенций / В.Ю. Соболев, О.В. Киселева // Высшее образование сегодня. – 2014. – №9. – С. 70–74. EDN TAAHDZ
  6. 6. Тимошенко Л.И., Кудрявцев Р.А., Тарасов В.А., Малофей А.О. Интерактивные методы обучения в высшей школе // Философия права. – 2015. – №2 (69). – С. 53–56. EDN UACNRR
  7. 7. Энциклопедия эпистемологии и философии науки / под ред. И.Т. Касавина. – М.: Канон+: РООИ «Реабилитация», 2009. – 1248 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.