En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Razvitie liderstva v obrazovatel'noi srede vuza

Razvitie liderstva v obrazovatel'noi srede vuza

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Sergei A. Griaznov 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
96-98
Received: 9 January 2025

Rating:
Article accesses:
376
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Griaznov S. A. (2024). Razvitie liderstva v obrazovatel'noi srede vuza. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 96-98. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В структуре важных качеств будущего специалиста на первый план сегодня выходит его способность проявлять лидерские качества в разных направлениях социальной и профессиональной деятельности. Поэтому в условиях динамично меняющегося мира и растущих требований к навыкам, обучение лидерству становится важной составляющей образовательного процесса. В статье рассматриваются некоторые практики внедрения методов совершенствования лидерства в высших учебных заведениях, а также даны рекомендации по составлению соответствующих программ.

References

  1. 1. Спивак В.А. Лидерство: учебник для вузов / В.А. Спивак. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 397 с.
  2. 2. Бендас Т.В. Психология лидерства: учебник и практикум для вузов / Т.В. Бендас. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 502 с. EDN JBBCJH
  3. 3. Фазлеева Р.Л. Социальный проект как технология развития лидерских качеств современного студента / Р.Л. Фазлеева // Высшее образование в России. – 2020. – №5. – С. 136–143. DOI 10.31992/0869-3617-2020-29-5-136-143. EDN UYHFIX

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.