En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and the family in the context of sustain...
  4. Didakticheskaia igra kak instrument povysheniia po...

Didakticheskaia igra kak instrument povysheniia poznavatel'nykh sposobnostei uchashchikhsia mladshego shkol'nogo vozrasta na urokakh matematiki

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Author:
Aliona N. Stepanova 1
Work direction:
Формирование функциональной грамотности обучающихся
Pages:
140-143
Received: 13 January 2025

Rating:
Article accesses:
391
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State Pedagogical University
For citation:
Stepanova A. N. (2024). Didakticheskaia igra kak instrument povysheniia poznavatel'nykh sposobnostei uchashchikhsia mladshego shkol'nogo vozrasta na urokakh matematiki. Education and the family in the context of sustainable development, 140-143. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются понятия «игра», «дидактическая игра». Раскрывается важность использования дидактических игр в учебном процессе начальной школы, в развитии познавательной активности, самостоятельности, коммуникативных способностей; повышении успеваемости, работоспособности.

References

  1. 1. Александрова Л.А. Некоторые проблемы инновационного образования / Л.А. Александрова, Н.В. Хураськина, В.А. Мурзакаев // Актуальные вопросы современной науки: материалы VIII Международной научно-практической конференции: сборник научных трудов (Таганрог, 31 мая 2010 года) / под научн. ред. Г.Ф. Гребенщикова. – М.: Спутник+, 2010. – С. 57–58. – EDN XVDAEN.
  2. 2. Гаврилова Н.Г. Игра как средство формирования общих и профессиональных компетенций у бакалавров педвуза (на примере интеллектуальной игры «Лица педагогики») / Н.Г. Гаврилова, А.В. Кузнецова, К.В. Кошкина // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023: сб. матер. Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 215–219. DOI 10.31483/r-107813. EDN MJVNGQ
  3. 3. Коновалова О. В. Классификация дидактических игр как теоретическая основа их выбора и практического применения / О.В. Коновалова // Педагогика: традиции и инновации: материалы V междунар. науч. конф. – Челябинск: Два комсомольца, 2014. – С. 35–36. EDN SXBJCB
  4. 4. Кругликов В.Н. Активное обучение в техническом вузе: теоретико-методологический аспект: автореф. … д-ра пед. наук / В.Н. Кругликов. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2000. – 424 с. – EDN URTBGL
  5. 5. Пидкасистый П.И. Педагогика / П.И. Пидкасистый. – М.: Просвещение, 2012. – 511 с.
  6. 6. Семенова Н.В. Развитие и обучение ребенка: вопросы соотношения онтогенетических и педагогических механизмов / Н.В. Семенова // Этнопедагогический ежегодник: сборник научных статей. – Вып. 14. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2023. – С. 79–83. – EDN IJXGIB.
  7. 7. Эльконин Д. Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М.: Владос, 1999. – 360 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.