Ispol'zovanie autentichnogo materiala kak sredstvo razvitiia kriticheskogo myshleniia na starshem etape obucheniia inostrannomu iazyku

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Authors:
Oksana G. Amirova 1 , Rustem F. Khamidullin 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
35-37
Received: 18 January 2025

Rating:
Article accesses:
322
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla”
For citation:
Amirova O. G., & Khamidullin R. F. (2025). Ispol'zovanie autentichnogo materiala kak sredstvo razvitiia kriticheskogo myshleniia na starshem etape obucheniia inostrannomu iazyku. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 35-37. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена описанию методики использования аутентичного материала как средства развития критического мышления на старшем этапе обучения иностранному языку. Особое внимание уделяется анализу лексических средств выразительности в политическом дискурсе как инструментов воздействия на аудиторию и формирования общественного мнения и их роли в формировании языковой компетенции старшеклассников при изучении английского языка. Рассматриваются современные методики, направленные на развитие аналитических способностей и критического мышления учащихся.

Acknowledgments

Выражаю искреннюю благодарность моему научному руководителю, Оксане Георгиевне, за ценные рекомендации, поддержку и вдохновение, которые стали важной частью работы над данной статьей.

References

  1. 1. Антрушина Г.Б. Лексикология английского языка. English LeXIcology: учебник и практикум для вузов / Г.Б. Антрушина, О.В. Афанасьева, Н.Н. Морозова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 196 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/535787 (дата обращения: 05.12.2024).
  2. 2. Гвишиани Н.Б. Современный английский язык: лексикология: учебник для вузов / Н.Б. Гвишиани. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 266 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/558399 (дата обращения: 05.12.2024). EDN NJHOQW
  3. 3. Глазков А.В. Семантика: от слова к тексту: учебник и практикум для вузов / А.В. Глазков. – М.: Юрайт, 2024. – 492 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/544271 (дата обращения: 05.12.2024).
  4. 4. Иванова С.В. Дискурсивная адаптация культурно обусловленных языковых знаков в политическом дискурсе СМИ (на материале политического массмедийного дискурса США) / С.В. Иванова // Политическая лингвистика. – 2017. – №1 (61). – С. 41–52. – EDN YGDFQZ.
  5. 5. Медведева Е.А. Анализ предвыборного политического дискурса с использованием функциональной теории дискурса политической кампании / Е.А. Медведева // Пространства коммуникации: язык, литература, медиа: материалы Международной научной конференции, посвященной 100-летию Иркутского государственного университета (Иркутск, 18–21 сентября 2018 г.). – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2018. – С. 515–523. – EDN VXYLOY.
  6. 6. Сиркия Н.П. Политический дискурс VS политический интернет-дискурс: сходства и различия (когнитивный аспект) / Н.П. Сиркия // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2018. – Т. 10. №2–2. – С. 164–170. – DOI 10.17748/2075–9908–2018–10–2/2–164–170. – EDN URLLWA.
  7. 7. Щербаков А.В. Стилистические фигуры как средство реализации коммуникативных стратегий в политическом дискурсе / А.В. Щербаков // II Всемирный конгресс в реальном и виртуальном режиме «Восток-Запад: пересечения культур»: Научно-практические материалы II Всемирного конгресса (Киото, 02–06 октября 2019 г.). Т. 2. – Киото: Tanaka Print, 2019. – С. 346–351. EDN OYKYXW

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.