En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Nauchno-issledovatel'skaia rabota shkol'nikov po s...

Nauchno-issledovatel'skaia rabota shkol'nikov po semennomu razmnozheniiu rastenii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Mariia N. Kuznetsova 1 , Almerdan A. Khodzhakulyev 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
166-168
Received: 6 February 2025

Rating:
Article accesses:
359
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Kuznetsova M. N., & Khodzhakulyev A. A. (2025). Nauchno-issledovatel'skaia rabota shkol'nikov po semennomu razmnozheniiu rastenii. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 166-168. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье предлагаются формы работы учителя по семенному возобновлению растений с учениками в предпрофильных и профильных классах в разделе Ботаника. Методы исследований касаются изучения эколого-биологических особенностей репродуктивной сферы семенных растений: определение типа плода, покоя семян, эксперименты. Для научно-исследовательской и проектной работы дан список тем возможных исследований и проектов.

References

  1. 1. Пять агроклассов открыли в ульяновских школах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ulpressa.ru/2025/01/12/pyat-agroklassov-otkryli-v-ulyanovskih-shkolah/ (дата обращения: 12.01.2025).
  2. 2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования / Приказы и письма Минобрнауки РФ. М.: ТЦ Сфера, 2018. – 80 с.
  3. 3. Левина Р.Е. Морфология и экология плодов / Р.Е. Левина. – Л.: Наука, 1987. – 160 с.
  4. 4. Николаева М.Г. Покой семян / М.Г. Николаева // Физиология семян. – М.: Наука, 1982. – С. 125–183.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.