En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Modern issues of pedagogy and psychology: theoreti...
  4. A study of the impact of digitalization on the dev...

A study of the impact of digitalization on the development of reading literacy in schoolchildren

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-126423
Open Access
Monograph «Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results»
Authors:
Railia R. Shapirova 1 , Raziia F. Akhtarieva 1
Work direction:
Глава 15
Pages:
210-220
Received: 7 February 2025

Rating:
Article accesses:
178
1 Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
For citation:

Abstract

One of the key challenges associated with the introduction of digital technologies is changing the structure and form of reading. Schoolchildren increasingly prefer short, visually rich texts, which affects their ability to perceive more complex, multi-layered literary works. To improve the level of reading literacy, it is necessary to develop comprehensive approaches that take into account the opportunities and limitations of the digital environment so that every student can maximize the benefits of using modern technologies in education. The authors considered the psychological and pedagogical aspects of the impact of digitalization on the development of reading literacy in schoolchildren, analyzed the experience of using digitalization to develop reading literacy in schoolchildren, and identified the levels of reading literacy. To solve the tasks set, scientific tools were used, including comparative and statistical analysis, study and analysis of research carried out in the field of school education, study of regulatory documents, modeling, observation, study of educational products, and questionnaires.

References

  1. 1. Буданцев Д.В. Цифровизация в сфере образования: обзор российских научных публикаций / Д.В. Буданцев // Молодой ученый. – 2020. – №27 (317). – С. 120–127. – EDN VUHAMS
  2. 2. Виноградова Н.Ф. Концепция начального образования: «Начальная школа XXI века» / Н.Ф. Виноградова. – М.: Просвещение, 2017. – 64 с. – EDN YSADBM
  3. 3. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2024. – 281 с.
  4. 4. Гейхман Л.К. Читательская компетентность цифрового пользователя как результат образовательного процесса в условиях социальных изменений современности / Л.К. Гейхман, И.В. Ставцева // Вестник ЮУрГУ. – 2021. – №4. – С. 93.
  5. 5. Григорьева Е.Ю. Развитие у учащихся интереса к чтению / Е.Ю. Григорьева // Молодой ученый. – 2019. – №7. – С. 86–90.
  6. 6. Громова Л.А. Читательская грамотность учителя начальной школы как условие развития профессиональной компетенции / Л.А. Громова, С.С. Пичугин, Н.Н. Шевелева // Международный форум «Технологии и инструменты формирования читательской грамотности и осмысленного чтения. МГОИРО (Могилев 25¬26 октября, 2022 г.). №4. – М.: А-Приор, 2022. – С. 5–8.
  7. 7. Жилина В.А. Чтение в феноменах культуры / В.А. Жилина, Е.А. Жилина // Вестник Челябинского государственного университета. – 2021. – №11 (457). – С. 66–71. – DOI 10.47475/1994-2796-2021-11109. – EDN CVPLPS
  8. 8. Качева Е.В. Развитие читательской компетентности школьников на основе ресурсов школьных информационно-библиотечных центров: учеб.-метод. пособие / Е.В. Качева. – Челябинск: ЧИППКРО, 2022.
  9. 9. Качева Е.В. Сетевые образовательные библиотечные проекты как инструмент акти¬визации педагогической деятельности школьной библиотеки: дис. ... канд. пед. наук: 05.25.03 / Е.В. Качева. – М., 2017. – 195 с. – EDN XQTHQL
  10. 10. Качева Е.В. Формирование читательской компетентности в условиях цифровизации образования: возможности школьных библиотек / Е.В. Качева // Вестник культуры и искусств. – 2024. – №2 (78). – С. 7–18. – EDN BEBIUJ
  11. 11. Качество цифрового образования 2022–2030: Материалы вебинаров, бесед и исследований. Вып. 6. Летняя школа преподавателя 2022 / О.А. Серова [и др.]; под общ. ред. А.А. Сафонова, А.А. Сафонова, Э.Т. Кокой. – М.: Юрайт, 2024. – 129 с.
  12. 12. Ковалева Г.С. Новый взгляд на грамотность. По результатам международного исследования PISA 2000. Часть I. Грамотность чтения / Г.С. Ковалева, Э.А. Красновский. – М.: Логос, 2004. – 18 с.
  13. 13. Кривенко О.Ф. Формирование читательской компетентности школьников на материалах цифровых текстов: практические рекомендации / О.Ф. Кривенко, А.Н. Выборнова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://osf.io/preprints/psyarxiv/j82x4 (дата обращения: 13.05.2024).
  14. 14. Кузнецова Т.Я. Чтение как инструмент социализации личности в цифровую эпоху / Т.Я. Кузнецова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2018. – №6 (86). – С. 164–170. – EDN ZCWDTF
  15. 15. Ковалёва Г.С. Метапредметные результаты: Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 8 класс: пособие для учителя (в комплекте с электронным приложением) / Г.С. Ковалёва, И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева [и др.].; под ред. Г.С. Ковалёвой, Е.Л. Рутковской. – М.; СПб.: Просвещение, 2021. – 187 с.
  16. 16. Морозова М.И. Оценка эффективности формирования читательской грамотности с использованием цифровых технологий / М.И. Морозова, С.В. Николаев, Т.И. Чупина // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. – 2022. – №2. – С. 243–263. – DOI 10.35231/18186653_2022_2_243. – EDN LCHCKR
  17. 17. Озерский С.В. Информатизация образования – неотъемлемая часть формирования информационного общества / С.В. Озерский // Вестник С.И. – 2023. – №4. – С. 87–90.
  18. 18. Результаты общероссийской оценки по модели PISA – 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GLHo6 (дата обращения: 07.02.2025).
  19. 19. Результаты общероссийской оценки по модели международных исследований качества образования – 2023 Часть I [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://koiro.edu.ru/wp-content/uploads/2024/10/rezultaty-PISA-2023.pdf (дата обращения: 07.02.2025).
  20. 20. Решетникова С.В. Формирование навыка чтения на основе развития познавательных процессов / С.В. Решетникова // Начальная школа. – 2021. – №2. – С. 61–65.
  21. 21. PISA: читательская грамотность. – Минск: РИКЗ, 2020. – 201 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.