En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Coaching psychology: methodology, theory, practice
  4. Terminological diffuseness of the coach profession...

Terminological diffuseness of the coach profession in a psycholinguistic perspective

Proceeding
DOI: 10.31483/r-126963
Open Access
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Coaching psychology: methodology, theory, practice»
Author:
Natalia V. Pankratova 1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
29-33
Received: 4 March 2025

Rating:
Article accesses:
293
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 MTRK "Mir"
For citation:
Pankratova N. V. (2025). Terminological diffuseness of the coach profession in a psycholinguistic perspective. Coaching psychology: methodology, theory, practice, 29-33. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-126963

Abstract

В статье методом корпусного анализа исследовано функционирование лексемы коуч в русскоязычной прессе и социальных сетях. Выявлена более высокая частотность употребления в текстах социальных медиа по сравнению с материалами СМИ. Установлено, что лексема характеризуется амбивалентной оценочностью: наряду со скорее нейтральной оценкой в печатных СМИ, в дискурсе социальных сетей она часто получает негативную коннотацию, имеет ироничную и даже саркастическую окраску. Лексема демонстрирует специфическую ситуацию терминологизации данной профессии, а именно: отсутствие четких границ семантического поля. Так в корпусе социальных сетей наблюдается значительная семантическая диффузность и размытость профессиональных границ понятия, что проявляется в широком спектре коллокаций-номинативов, охватывающих различные сферы деятельности. Эти результаты указывают на незавершенность процесса терминологизации понятия коуч в современном русском языковом сознании. Статья может быть полезна лингвистам, изучающим освоение заимствований и динамику изменения значений в русском языке в диахронии и синхронии, организационным психологам, специалистам по коммуникациям, а также самим коучам.

References

  1. 1. Заварзина В.А. О системной классификации терминологической лексики современного образования / В.А. Заварзина // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. – 2022. – №1. – С. 13–23. – EDN ZHPVIZ.
  2. 2. Земцова О.В. Опыт описания психолингвистического значения слов «коуч», «ментор», «фасилитатор» / О.В. Земцова // Значение как феномен актуального языкового сознания носителя языка: сборник статей. – Вып. 9. – М.: Ритм, 2023. – С. 23–27. – EDN JGMCKO.
  3. 3. Кларин М.В. Глоссарий: словарь понятий, используемых в профессиональном стандарте «Коуч» / М.В. Кларин // Организационная психология. – 2014. – Т. 4. №1. – С. 87–89. – EDN TPVYBT.
  4. 4. Колоколова Н.М. Терминопатия: коуч / Н.М. Колоколова // Основные проблемы современного языкознания: сборник статей XII международной научно-практической конференции (Астрахань, 29 февраля 2020 года) / сост. Б.Н. Бисенгалиева. – Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2020. – С. 48–53. – DOI: 10.21672/2075-535X-2020.02.29-048-052. – EDN UBUXTE.
  5. 5. Лукьяненко И.Н. Тьютор и коуч vs учитель: коллизия гиперо-гипонимических отношений / И.Н. Лукьяненко // Свое vs чужое в дискурсивных практиках современного русского языка. – Калининград: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, 2019. – С. 297–315. – EDN MFBYPN.
  6. 6. Нагель О.В. Семантические сдвиги лексических заимствований в русском языке и прагматика их употребления / О.В. Нагель, М.В. Волкова // Язык и культура. – 2023. – №64. – С. 8–27. – DOI: 10.17223/19996195/64/1. – EDN AALQUX.
  7. 7. Пак С.М. Англицизмы как средство коммуникации в профессиональной среде / С.М. Пак, М.В. Гизбрехт // Вестник Хабаровского государственного университета экономики и права. – 2023. – №2 (112). – С. 159–165. – DOI: 10.38161/61/2618-9526-2023-2-159-165. – EDN RDTKNN.
  8. 8. Соколова Е.И. Анализ терминологического ряда «коуч», «ментор», «тьютор», «фасилитатор», «эдвайзер» в контексте непрерывного образования / Е.И. Соколова // Непрерывное образование: XXI век. – 2013. – №4. – С. 1–7. EDN SELSMB
  9. 9. Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ruscorpora.ru (дата обращения: 03.03.2025).
  10. 10. Коуч [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wiktionary.org/wiki/%D0%BA%D0%BE%D1%83%D1%87 (дата обращения: 27.02.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.