En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Vliianie geimifikatsii na udovol'stvie i vovlechen...

Vliianie geimifikatsii na udovol'stvie i vovlechennost' studentov v uchebnyi protsess

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Sergei A. Griaznov 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
113-115
Received: 4 March 2025

Rating:
Article accesses:
311
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Griaznov S. A. (2025). Vliianie geimifikatsii na udovol'stvie i vovlechennost' studentov v uchebnyi protsess. Technopark of universal pedagogical competencies, 113-115. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В последние годы геймификация является широко используемой стратегией во многих сферах. Однако академические исследования геймификации в контексте образования по-прежнему требуют больше усилий для заполнения некоторых важных пробелов. В статье обсуждаются некоторые вопросы интеграции геймификационного дизайна с обучением, в частности, какую роль геймификация играет получении удовольствия от обучения и повышении вовлеченности студентов.

References

  1. 1. Prieto-Andreu J.M., Gómez-Escalonilla-Torrijos J.D., Said-Hung E. (2022). Gamification, motivation, and performance in education: a systematic review. Revista Electrónica Educare, 26 (1), 251–273.
  2. 2. Swacha J. (2021). State of research on gamification in education: A bibliometric survey. Education Sciences, 11(2), 69.
  3. 3. Шергазиева М.С. Геймификация в современном образовании: перспективы и преимущества / М.С. Шергазиева, Н.А. Ибраева, А.Б. Садырбаева // Вестник Иссык-Кульского университета. – 2024. – №57. – С. 250–255. – DOI 10.69722/1694-8211-2024-57-250-255. – EDN KSVTJC.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.