En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Gumanizatsiia kak odno iz uslovii inkliuzivnogo ob...

Gumanizatsiia kak odno iz uslovii inkliuzivnogo obrazovatel'nogo protsessa detei i podrostkov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Authors:
Konstantin E. Zatulivetrov 1 , Liudmila V. Bogoslavtseva 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
297-300
Received: 9 March 2025

Rating:
Article accesses:
276
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)"
For citation:

Abstract

Проблемы реализации инклюзивного образования в России, социальной адаптации детей с ОВЗ, гуманного обращения с детьми-инвалидами в российских школах, обеспечение основного общего образования на равных условиях обусловливают актуальность статьи. По заключению авторов, принцип гуманизма должен учитывать интересы всех участников образовательного процесса для преодоления препятствий на пути развития культуры инклюзивного образования.

References

  1. 1. Абдужалилова А. Факторы образования и воспитания обучающихся, нуждающихся в инклюзивном образовании / А. Абдужалилова // Inter education &global study. – 2024. – №10 (1). – С. 446–456.
  2. 2. Инклюзивное образование как объект бюджетного финансирования / Л.В. Богослацева, О.Ю. Богданова, О.И. Карепина // Аудит. – 2019. – №3. – С. 34. EDN ZCLSEX
  3. 3. Инклюзивное образование: особенности и проблемы реализации / Л.В. Богославцева, О.И. Карепина, О.Ю. Богданова // Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования): сборник материалов МНПК (Чебоксары, 25–28 апреля 2019 года) / редколл.: Ж.В. Мурзина, О.Л. Богатырева, Н.С. Толстов. – Чебоксары: Среда, 2019. – С. 172. EDN WURZBV
  4. 4. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020). Ст. 43. П. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru (дата обращения: 09.03.2025).
  5. 5. Насилие и буллинг в образовательных учреждениях: Опыт детей и подростков с инвалидностью. 2021 г. / ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000378061_rus (дата обращения: 09.03.2025).
  6. 6. Шадчин И.В. Гуманизация общества: задачи инклюзивного образования сегодня / И.В. Шадчин, В.В. Сидоров // Профессиональное образование и рынок труда. – 2014 – №9. – С. 34–36. – EDN VVWLMR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.