En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Девиантное поведение, типология и факторы риска

Девиантное поведение, типология и факторы риска

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Saida V. Kaipbekova 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
52-56
Received: 18 March 2025

Rating:
Article accesses:
25
1 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:
Kaipbekova S. V. (2025). Девиантное поведение, типология и факторы риска. Education, innovation, research as a resource for community development, 52-56. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрывается девиантное поведение подростков. Акцентируется внимание на факторах риска.

References

  1. 1. Бакланова Н.К. Девиантное поведение подростков: основы профилактики / Н.К. Бакланова, Д.А. Потапов, К.В. Бакланов // Наука и школа. – 2018. – №4. – С. 82–86 // Лань: электронно-библиотечная система [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/journal/issue/311156 (дата обращения: 01.11.2023). EDN YAECHJ
  2. 2. Рождественская Н.А. Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков: учебное пособие / Н.А. Рождественская. – 2-е изд. – М.: Генезис, 2016. – 216 с. // Лань: электронно-библиотечная система [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/92077 (дата обращения: 18.03.2025).
  3. 3. Самыгин П.С. Профилактика девиантного поведения молодежи: учебное пособие для вузов / П.С. Самыгин, С.И. Самыгин, Д.В. Кротов; под общ. ред. П.С. Самыгина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2023 – 284 с. –ISBN 978–5-534–10828–6
  4. 4. Шелюхова В.С. Девиантное поведение подростков / В.С. Шелюхова // Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. – 2018. – №2. – С. 299–305. EDN XREFSX

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.