En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Youth science in the modern world
  4. Transformatsionnye igry kak odin iz instrumentov p...

Transformatsionnye igry kak odin iz instrumentov preodoleniia krizisa

Proceeding
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Youth science in the modern world»
Author:
Liubov V. Voshchenko 1
Work direction:
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса: теоретические и практические аспекты
Pages:
264-266
Received: 25 March 2025

Rating:
Article accesses:
127
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Kuban State University
For citation:
Voshchenko L. V. (2025). Transformatsionnye igry kak odin iz instrumentov preodoleniia krizisa. Youth science in the modern world, 264-266. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются трансформационные игры как эффективный инструмент для преодоления личностных и организационных кризисов. Говорится о том, что такое кризисы, какие они бывают, и почему в последнее время игры все чаще используют в работе психологи и коучи. Раскрывается цель трансформационных игр и приводятся примеры того, как они помогают находить выход из сложных ситуаций. В статье идет речь о том, какие бывают игры, кто в них играет и с каким запросом приходят на игру на примере трех игр, таких как «Лила», «Путь гениальности» и «Путь денег».

References

  1. 1. Гиниятулина Э.А. Трансформационные психологические игры в практике педагога-психолога / Э.А. Гиниятулина, Т.Ю. Солодкова // Фундаментальные основы инновационного развития науки и образования. – 2019. – С. 152–155. EDN IZREKR
  2. 2. Кларин М. Корпоративный тренинг, наставничество, коучинг: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / М. Кларин // Litres. – 2017.
  3. 3. Кармазина Н.В. Образование для XXI века: новые вызовы в условиях системных изменений / Н.В. Кармазина, А.М. Федоров // Развитие современного высшего образования в России и зарубежных странах. – 2020. – С. 21–32.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.