En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Vozmozhnosti obrazovatel'nykh organizatsii po form...

Vozmozhnosti obrazovatel'nykh organizatsii po formirovaniiu grazhdanskoi pozitsii obuchaiushchikhsia v sovremennykh usloviiakh

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Nataliia I. Ulendeeva 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
68-71
Received: 27 March 2025

Rating:
Article accesses:
264
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Ulendeeva N. I. (2025). Vozmozhnosti obrazovatel'nykh organizatsii po formirovaniiu grazhdanskoi pozitsii obuchaiushchikhsia v sovremennykh usloviiakh. Education, innovation, research as a resource for community development, 68-71. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обосновывается значительная роль образовательных организаций всех уровней по формированию условий, способствующих развитию гражданской позиции подростков и молодежи; изучены структурные компоненты понятия «гражданская позиция обучающегося». Определены содержание и характеристика поведенческого, эмоционально-оценочного, ценностно-ориентировочного и поведенческого компонентов структуры гражданской позиции обучающихся.

References

  1. 1. Колесникова Т.Б. Гражданское образование в школе, особенности формирования гражданской позиции в учебно-воспитательном процессе / Т.Б. Колесникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet.su/publ/28–1-0–1089 (дата обращения: 25.03.2025).
  2. 2. Барагунов Т.А. Гражданско-патриотическая позиция современных школьников / Т.А. Барагунов // Старт в науке: VII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://school-science.ru/7/8/40907 (дата обращения: 25.03.2025).
  3. 3. Вагина С.Г. Формирование активной гражданской позиции школьников через участие в социальных практиках как способ воспитания детей сегодня, чтобы они стали счастливыми завтра / С.Г. Вагина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urok.1sept.ru/articles/683038 (дата обращения: 25.03.2025).
  4. 4. Голобородько А.Р. Организация гражданско-патриотического воспитания в образовательной организации: выпускная квалификационная работа / А.Р. Голобородько. – Екатеринбург: УралГПУ, 2019. – 93 с.
  5. 5. Методические рекомендации для классных руководителей и педагогов дополнительного образования по формированию активной гражданской позиции у подрастающего поколения. Внеурочная деятельность – основа развития познавательных и творческих способностей школьников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dpish.ucoz.com/2021/Dokumenti/h_rukovodi.pdf (дата обращения: 25.03.2025).
  6. 6. Вихман А.А. Определение и структура гражданской позиции школьника: анализ дельфийского опроса экспертов / А.А. Вихман // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. – 2021. – №8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3KT57R (дата обращения: 27.03.2025). – DOI 10.24412/2712-827X-2021-8-79-85. – EDN MPFERW

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.