En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The development of modern education in the context...
  4. Metodicheskie osobennosti razrabotki uroka otkryti...

Metodicheskie osobennosti razrabotki uroka otkrytiia novykh znanii v uchebnom protsesse po fizike (na primere uroka po teme "Zakon Oma dlia uchastka tsepi")

Proceeding
DOI: 10.31483/r-127573
Open Access
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Authors:
Elena A. Vasilchenko 1 , Mariia E. Markina 1
Work direction:
Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
Pages:
137-141
Received: 1 April 2025

Rating:
Article accesses:
277
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 FSAEI of HE “North-Caucasian Federal University”
For citation:
Vasilchenko E. A., & Markina M. E. (2025). Metodicheskie osobennosti razrabotki uroka otkrytiia novykh znanii v uchebnom protsesse po fizike (na primere uroka po teme "Zakon Oma dlia uchastka tsepi"). The development of modern education in the context of educational competence, 137-141. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-127573

Abstract

В статье анализируется специфика разработки урока открытия новых знаний по физике с учетом использования гипотетико-дедуктивного метода построения научных знаний. Акцентируется внимание на формировании логических и исследовательских универсальных учебных действий посредством использования научных теоретических и эмпирических методов на уроке (моделирование, аналогия, дедукция, индукция, наблюдение, эксперимент и т. д.). Делается вывод о том, что урок открытия новых знаний является ключевым в процессе развития научной любознательности и интереса к исследовательской деятельности.

References

  1. 1. Дорожкин А.М. Гипотетико-дедуктивный метод научного исследования: область применения и основная интерпретация / А.М., Дорожкин, С.В. Шибаршина // Вестник ВятГУ. Философские науки. – 2017. – №2. – С. 11–17.
  2. 2. Урок открытия нового знания: структура урока, этапы, алгоритм конструирования. Как провести урок открытия нового знания? Советы учителя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet.su/metodika/6323_urok_otkrytiya_novyh_znaniy (дата обращения: 01.04.2025).
  3. 3. Найдин А. Механические модели электрических явлений / А. Найдин // Первое сентября. Физика. – №02 (849) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fiz.1sept.ru/article.php?ID=200800213 (дата обращения: 01.04.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.