Teoreticheskie osnovy kouchinga: obzor osnovnykh podkhodov i metodov

Proceeding
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Coaching psychology: methodology, theory, practice»
Authors:
Svetlana E. Orekhova 1 , Aleksandra V. Shevtsova 1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
27-29
Received: 15 April 2025

Rating:
Article accesses:
238
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 FGBOU VO "Mariupol'skii gosudarstvennyi universitet imeni A.I. Kuindzhi"
For citation:
Orekhova S. E., & Shevtsova A. V. (2025). Teoreticheskie osnovy kouchinga: obzor osnovnykh podkhodov i metodov. Coaching psychology: methodology, theory, practice, 27-29. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются теоретические аспекты коучинга, его понятие, актуальность применения, типы и виды, формы исследования и значение для коуча и клиента.

References

  1. 1. Дубиненкова Е.Н. Коучинг: учебно-методическое пособие / Е.Н. Дубиненкова; Яросл. гос. ун-т им. П.Г. Демидова. – Ярославль: ЯрГУ, 2018. – 40 с.
  2. 2. Дарибаева Р.Д. Научно-теоретические основы использования коучинговой технологий в социальной работе / Р.Д. Дарибаева, К.К. Толегенова, С. Толегенова // Молодой ученый. – 2016. – №9 (113). – С. 1101–1103. EDN VWERNH
  3. 3. Никитина Т.А. Коучинг: психология и технология / Т.А. Никитина // Наука и современность – 2010.
  4. 4. Зеленко Н.В. Коучинг как инновационная технология подготовки будущих педагогов к профессиональному саморазвитию / Н.В. Зеленко, Г.Н. Зеленко // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – Вып. 60–3. – С. 142–146. EDN YMBPLF

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.