En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Sovremennye podkhody v obrazovatel'nom protsesse:...

Sovremennye podkhody v obrazovatel'nom protsesse: osnovnye tendentsii

Proceeding
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Ol'ga G. Salishcheva 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
307-310
Received: 20 May 2025

Rating:
Article accesses:
165
Published in:
Информрегистр
1 FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo"
For citation:
Salishcheva O. G. (2025). Sovremennye podkhody v obrazovatel'nom protsesse: osnovnye tendentsii. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 307-310. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Современное образование переживает период динамичных трансформаций, обусловленных глобализацией, технологическим прогрессом и меняющимися потребностями рынка труда. Традиционные модели обучения, ориентированные на пассивное восприятие информации, уступают место инновационным подходам, направленным на развитие критического мышления, креативности, коммуникативных навыков и способности к самообучению. В статье рассматриваются основные тенденции в образовательном процессе, определяющие его современный облик и перспективы развития.

References

  1. 1. Современные подходы к образованию: актуальные направления [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://solncesvet.ru/blog/baza-znanij/sovremennye-podhody-k-obrazovaniyu/ (дата обращения: 20.05.2025).
  2. 2. Троянская С.Л. Основы компетентностного подхода в высшем образовании: учеб. пособие / С.Л. Троянская. – Ижевск: Издательский центр Удмуртского университета, 2016. – 136 с. – EDN VVMIWZ
  3. 3. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://fgos.ru/fgos/fgos-11–05–02-specialnye-radiotehnicheskie-sistemy-95 (дата обращения: 20.05.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.