Rol' liderstva i nastavnichestva v podderzhanii psikhologicheskogo zdorov'ia pedagogov

Proceeding
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions»
Authors:
Svetlana E. Orekhova 1 , Aleksandra V. Shevtsova 1
Work direction:
Психологическое благополучие педагогов и учащихся
Pages:
125-128
Received: 2 June 2025

Rating:
Article accesses:
139
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 FGBOU VO "Mariupol'skii gosudarstvennyi universitet imeni A.I. Kuindzhi"
For citation:
Orekhova S. E., & Shevtsova A. V. (2025). Rol' liderstva i nastavnichestva v podderzhanii psikhologicheskogo zdorov'ia pedagogov. The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions, 125-128. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается значимая роль лидерства и наставничества в контексте поддержания психологического здоровья педагогов. Актуальность исследования обусловлена необходимостью создания благоприятных условий для профессиональной деятельности педагогов, что напрямую влияет на качество образовательного процесса и успешность учащихся.

References

  1. 1. Митина Л.М. Профессиональное здоровье педагога: учебное пособие для вузов / Л.М. Митина, Г.В. Митин, О.А. Анисимова. – 2-е изд., доп. – М.: Юрайт, 2023. – 379 с.
  2. 2. Павловская Н.Г. Роль лидерских качеств учителя в профессиональной деятельности / Н.Г.Павловская, Г.И. Чемоданова // Педагогическая перспектива. – 2022. – №2 (6). – С. 53–60. DOI 10.55523/27822559_2022_2(6)_53. EDN WGLVDM
  3. 3. Фомицкая Г.Н. Оценка готовности учителя к наставнической деятельности в общеобразовательной организации / Г.Н. Фомицкая, Т.С. Базарова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2023. – Т. 8. №9. – С. 1015–1022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MTpcG (дата обращения: 31.05.2025). – DOI 10.30853/ped20230148. – EDN ZNHHLZ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.