Razvitie psikhologicheskoi ustoichivosti shkol'nikov k razlichnym vidam opasnosti

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025»
Author:
Aleksandra V. Khastaeva 1
Work direction:
Проблемы безопасности жизнедеятельности
Pages:
199-201
Received: 9 June 2025

Rating:
Article accesses:
55
Published in:
РИНЦ
1 Instituta fizicheskoi kul'tury i sporta FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova"
For citation:
Khastaeva A. V. (2025). Razvitie psikhologicheskoi ustoichivosti shkol'nikov k razlichnym vidam opasnosti. Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025, 199-201. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В современном мире учащиеся сталкиваются с множеством опасностей, включая травлю, стрессовые ситуации, информационные угрозы и экстремальные ситуации. Развитие психологической устойчивости школьников становится важной задачей педагогов и психологов для обеспечения их безопасного и гармоничного развития. В статье рассматриваются теоретические основы понятия психологической устойчивости, факторы её формирования у подростков, а также методы и программы, способствующие развитию данной компетенции.

References

  1. 1. Михайлова М.А. Психологическая резилиентность: теория и практика / М.А. Михайлова // Психология развития. – 2010. – №2. – С. 45–52.
  2. 2. Левина Е.В. Социально-эмоциональное обучение как средство повышения устойчивости школьников / Е.В. Левина, И.В. Смирнова // Журнал педагогики и психологии. – 2018. – №4. – С. 78–85.
  3. 3. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Программа по развитию психического здоровья детей и подростков. – М., 2019.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.