En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Designing the mechanisms for the implementation of...
  4. Vnedrenie innovatsionnoi deiatel'nosti v doshkol'n...

Vnedrenie innovatsionnoi deiatel'nosti v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii

Proceeding
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Authors:
Olga N. Malova 1 , Natalia V. Savinova 2
Work direction:
Современные организационные основы создания сети взаимодействия образовательных организаций для обеспечения доступности качественного образования
Pages:
23-28
Received: 10 October 2017

Rating:
Article accesses:
3581
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic
2 MBDOU "D/S 64" "Krepysh" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki
For citation:
Malova O. N., & Savinova N. V. (2017). Vnedrenie innovatsionnoi deiatel'nosti v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii. Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives, 23-28. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассмотрена проблема осуществления инновационной деятельности в дошкольной образовательной организации. В работе также выделены этапы развития инновационного потенциала педагогических коллективов ДОО.

References

  1. 1. Проект Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/law/hotdocs/15121.html/
  2. 2. Майер А.А. Управление инновационными процессами в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – С. 328.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.