En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Designing the mechanisms for the implementation of...
  4. Izmenenie infrastruktury tekhnicheskogo universite...

Izmenenie infrastruktury tekhnicheskogo universiteta: novye initsiativy

Proceeding
DOI: 10.31483/r-20
Open Access
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Authors:
Petr S. Chubik 1 , Viacheslav A. Starodubtsev 1 , Elena I. Valitova 1
Work direction:
Современные организационные основы создания сети взаимодействия образовательных организаций для обеспечения доступности качественного образования
Pages:
52-59
Received: 18 August 2017

Rating:
Article accesses:
4074
Published in:
РИНЦ
1 FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii Tomskii politekhnicheskii universitet"
For citation:
Chubik P. S., Starodubtsev V. A., & Valitova E. I. (2017). Izmenenie infrastruktury tekhnicheskogo universiteta: novye initsiativy. Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives, 52-59. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-20

Abstract

The article describes a problem in the transition of traditional structure of high school educational institutions to the personality-oriented structure focused on formation the human capital. The necessity of diagnostic the student’s potential and modifying the structure of universities in accordance with the priority of formation the human capital is discussed.

References

  1. 1. Алтухов В.В. «Профкарьера»: профориентация для студентов и выпускников вузов [Текст] / В.В. Алтухов, Е.А. Орлов, А.Г. Серебряков // Психология в вузе. – 2006. – №3. – С. 55–68.
  2. 2. Gardner H. Multiple Intelligences / H. Gardner [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.instructionaldesign.org/theories/multiple-intelligences.html
  3. 3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения [Текст]: учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений / Е.А. Климов. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 304 с.
  4. 4. Методика профессионального самоопределения Дж. Голланда [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.profguide.ru/test/art-id-13.html
  5. 5. Стародубцев В.А. Педагогическая поддержка профессионального самоопределения студентов в вузе [Текст] / В.А. Стародубцев, М.А. Соловьев, Е.Ю. Валитова // Высшее образование в России. – 2015. – №1. –C. 47–56.
  6. 6. Определение профессиональных предпочтений Йовайши [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psytests.org/profession/yovayshi.html
  7. 7. Опросник профессиональной готовности (ОПГ) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psiholognew.com/prof012.html
  8. 8. Хуторской А.В. Педагогические основания Доктрины образования человека в Российской Федерации / А.В. Хуторской [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eidos-institute.ru/journal/2015/0119.htm
  9. 9. Человеческий капитал и его роль в развитии современной экономики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://studbooks.net/1766425/ekonomika/suschnost_kategorii_chelovecheskiy_kapital_evolyutsiya_nauchnyh_podhodov_issledovaniyu

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.