En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Instrumentarii otsenki kachestva obrazovatel'nykh...

Instrumentarii otsenki kachestva obrazovatel'nykh rezul'tatov v rossiiskoi shkole

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Author:
Nataliia P. Kelian 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
118-121
Received: 4 November 2018

Rating:
Article accesses:
3046
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Kelian N. P. (2018). Instrumentarii otsenki kachestva obrazovatel'nykh rezul'tatov v rossiiskoi shkole. Current trends in the development of education system, 118-121. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются особенности основных инструментальных средств, используемых для оценки образовательных результатов отечественных школьников. Выделены ключевые виды оценочного инструментария, используемого в российской практике, и особенности оценки предметных, метапредметных и личностных результатов.

References

  1. 1. Даутова Ш.А. Системно-деятельностный подход к определению сущности универсальных учебных действий в условиях введения ФГОС // European Social Science Journal. – 2014. – №3-1 (42). – С. 73–77.
  2. 2. Селиванова О.Г. Метапредметные результаты образовательной деятельности школьника и способы их достижения // Ученые записки Петрозаводского государственного университета. – 2014. – №7. – С. 36–39.
  3. 3. Смирнова Ж.В. Образовательные результаты в оценке обучающихся / Ж.В. Смирнова, А.М. Емельянова // Мир науки. – 2016. – №6. – С. 36–38.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.