Vizual'noe soprovozhdenie klassicheskogo pedagogicheskogo protsessa

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Arina M. Karandeeva 1 , Mariya I. Soboleva 1 , Vartan V. Minasian 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
65-68
Received: 14 December 2018

Rating:
Article accesses:
3221
Published in:
РИНЦ
Cited by:
18 articles
1 FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
For citation:
Karandeeva A. M., Soboleva M. I., & Minasian V. V. (2018). Vizual'noe soprovozhdenie klassicheskogo pedagogicheskogo protsessa. Education, innovation, research as a resource for community development, 65-68. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается принцип визуального сопровождения обучения с целью увеличения заинтересованности студентов педагогическим процессом, приводятся аргументы необходимости демонстрации дополнительного учебного материала на практических занятиях с целью формирования клинического мышления.

References

  1. 1. Алексеева Н.Т. Компетентностный подход при преподавании анатомии человека / Н.Т. Алексеева, С.В. Клочкова, Д.Б. Никитюк, А.Г. Кварацхелия // Медицинское образование XXI века: компетентностный подход и его реализация в системе непрерывного медицинского и фармацевтического образования: Сб. материалов Республиканской научно-практической конференции с международным участием. Витебский государственный медицинский университет. – 2017. – С. 5–7.
  2. 2. Алексеева Н.Т. Морально-нравственное становление личности студентов младших курсов медицинского вуза / Н.Т. Алексеева, А.М. Карандеева, А.Г. Кварацхелия, Ж.А. Анохина // Биоэтика и современные проблемы медицинской этики и деонтологии: Материалы Республиканской научно-практической конференции с международным участием. – УО «Витебский государственный медицинский университет», 2016. – С. 221–224.
  3. 3. Анохина Ж.А. Совместные научно-практические конференции студентов как способ актуализации клинического мышления / Ж.А. Анохина, А.М. Карандеева, Н.А. Насонова // Морфология. – 2016. – Т. 149. – №3. – С. 18–19.
  4. 4. Буянов В. И. Визуализация учебного материала в ходе преподавания психологических и управленческих дисциплин // Молодой ученый. – 2016. – №7.6. – С. 46–50.
  5. 5. Ильичева В.Н. Проблемы профессионального образования в России / В.Н. Ильичева, Е.В. Белов, Н.А. Насонова // Педагогические и социологические аспекты образования: Материалы Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 65–66.
  6. 6. Карандеева А.М. Проблема повышения мотивации к обучению у студентов младших курсов медицинского вуза / А.М. Карандеева, А.Г. Кварацхелия, Н.А. Насонова, В.В. Сокол // Colloquium-journal. – 2018. – №11–5 (2). – С. 41–42.
  7. 7. Кварацхелия А.Г. О способах модернизации системы преподавания анатомии / А.Г. Кварацхелия, Д.А. Соколов, О.П. Гундарова, Н.А. Насонова, Н.В. Маслов // Журнал анатомии и гистопатологии. – 2017. – №S. – С. 22.
  8. 8. Кварацхелия А.Г. Использование учебных видео-пособий при изучении анатомии человека / А.Г. Кварацхелия, Н.В. Маслов, О.П. Гундарова, Ж.А. Анохина, Л.А. Лопатина, М.Ю. Соболева, Н.А. Насонова, К.Э. Еремина, А.А. Еремин, А.С. Сафонова, А.В. Вериковская // Морфология – науке и практической медицине: Сб. научных трудов, посвященный 100-летию ВГМУ им. Н.Н. Бурденко. – Воронеж, 2018. – С. 120–123.
  9. 9. Кварацхелия А.Г. Использование технических средств обучения при преподавании анатомии человека / А.Г. Кварацхелия, О.П. Гундарова, Д.А. Соколов, Н.А. Насонова, К.Э. Еремина, А.А. Еремин // Морфология. – 2018. – Т. 153. – №3. – С. 134.
  10. 10. Писарев Н.Н. Значение визуализации в преподавании анатомии человека / Н.Н. Писарев, А.М. Карандеева, М.Ю. Соболева, Л.А. Лопатина // Морфология. – 2018. – Т. 153. – №3. – С. 218–218a.
  11. 11. Фетисов С.О. Проблемы формирования профессиональных компетенций в процессе самостоятельной работе студентов, обучающихся на иностранном языке / С.О. Фетисов, А.М. Карандеева, М.Ю. Соболева // Медицинское образование XXI века: компетентностный подход и его реализация в системе непрерывного медицинского и фармацевтического образования: Матер. республиканской научно-практ. конф. с междунар. участием. – ВГМУ, 2017. – С. 477–479.
  12. 12. Царегородцев Г.И. Диалектический материализм и теоретические основы медицины / Г.И. Царегородцев, В.Г. Ерохин. – М., 1986. – 288 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.