Vozvrashchenie astronomii

Proceeding
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Author:
Boris I. Bortnik 1
Work direction:
Введение в школьный курс предмета «Астрономия» - современный тренд развития системы образования Российской Федерации. Методический ресурс для введения в школьный курс предмета «Астрономия»
Pages:
69-71
Received: 19 August 2017

Rating:
Article accesses:
3491
Published in:
РИНЦ
1 Ural State University of Economics
For citation:
Bortnik B. I. (2017). Vozvrashchenie astronomii. Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives, 69-71. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной работе обсуждаются роль астрономии в образовании. Автором рассматриваются возможные подходы к организации учебного процесса по астрономии в рамках современной образовательной парадигмы.

References

  1. 1. Кошкина Н.И. Астрономическое образование: перспективы и проблемы возвращения [Текст] / Н.И. Кошкина // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. – 2017. – №1 (48). – С. 70–75.
  2. 2. Кущина Е.А. Интердисциплинарность как принцип обучения в современном образовательном процессе [Текст] / Е.А. Кущина // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е: Педагогические науки. – 2013. – №15. – С. 9–13.
  3. 3. Шкуратова А.П. Методология системного подхода в педагогике [Текст] / А.П. Шкуратова // Труды Братского государственного университета. Серия: Естественные и инженерные науки. – 2014. – Т. 1. – С. 255–259.
  4. 4. Дементьева О.М. В образование приходит ноосферная технология обучения [Текст] / О.М. Дементьева, Г.Н. Ковалев // Профессиональное образование. Столица. – 2016. – №2. – С. 27–29.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.