Osvedomlennost' studentov vuza o zdorovom obraze zhizni i ego komponentakh

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Authors:
Olga L. Khabarova 1 , Regina S. Karasiova 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
151-154
Received: 9 January 2019

Rating:
Article accesses:
3270
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Pacific National University
For citation:
Khabarova O. L., & Karasiova R. S. (2019). Osvedomlennost' studentov vuza o zdorovom obraze zhizni i ego komponentakh. Current trends in the development of education system, 151-154. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассматривается проблема сохранения и укрепления здоровья молодёжи, которая складывается из противодействия факторам, влияющим на его ухудшение, следование правилам здорового образа. Приведены результаты опроса российских и иностранных студентов Тихоокеанского государственного университета на предмет знакомства с понятием «здоровый образ жизни», сделаны выводы. Помимо этого, уточнено, что студенты под этим термином понимают и что воплощают в жизни.

References

  1. 1. Конобейская А.В. Пути формирования здорового образа жизни студентов учебных заведений г. Хабаровска / А.В. Конобейская, А.В. Конобейская // Научные чтения памяти профессора М. П. Даниловского: Материалы Восемнадцатой Национальной науч.-практич. конфер.: В 2 т. – Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та. – 2018. – 2 т. – С. 392–396.
  2. 2. Мелешкова Н.А. Физическое воспитание и формирование культуры здоровья, здорового образа жизни у студентов вуза / Н.А. Мелешкова, С.А. Григорьева, Н.А. Букреева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2016. – №1 (21). – С. 157–161.
  3. 3. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vuzlit.ru/836222/zdorovyy_obraz_zhizni_studenta

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.