Sportivno-massovye meropriiatiia kak sredstvo formirovaniia zdorovogo obraza zhizni studentov

Article in Collection
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Current trends in the development of education system»
Authors:
Anzhelika V. Konobeiskaia 1 , Anzhelika V. Konobeiskaia 1
Work direction:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Pages:
173-176
Received: 30 January 2019

Rating:
Article accesses:
3494
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Konobeiskaia A. V., & Konobeiskaia A. V. (2019). Sportivno-massovye meropriiatiia kak sredstvo formirovaniia zdorovogo obraza zhizni studentov. Current trends in the development of education system, 173-176. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье показана роль физкультурно-спортивных мероприятий в формировании здорового образа жизни студенческой молодежи. В качестве примера приведена деятельность спортивного клуба «Политехник» ТОГУ, показывающая, что решение такой задачи, как формирование у студентов потребности в спортивных занятиях и здоровом образе жизни, вполне осуществимо.

References

  1. 1. Оптимизация психофизического состояния студентов некоторых Дальневосточных вузов и сузов различного профиля / Под общ. ред. В.А. Нестерова. – Хабаровск: Изд-во ДВГАФК, 2009. – 158 с.
  2. 2. Гарянина К.Д. Активная спортивная деятельность как платформа для формирования здорового образа жизни студенческой молодежи // Молодой ученый. – 2017. – №23. – С. 338–340.
  3. 3. Хабарова О.Л. Практические основы внедрения компонентов здорового образа жизни в образовательных учреждениях: Учеб. пособие / О.Л. Хабарова. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2017. – 60 с.
  4. 4. Шарапов А.А. Компетенции в области здорового образа жизни в системе подготовки бакалавров педагогического образования по безопасности жизнедеятельности // Молодой ученый. – 2016. – №6. – С. 91–94.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.