K voprosu o pravovom soprovozhdenii studentov-sportsmenov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Egor V. Timoshkov 1 , Elizaveta V. Voloskaia 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
234-237
Received: 28 March 2019

Rating:
Article accesses:
2741
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Timoshkov E. V., & Voloskaia E. V. (2019). K voprosu o pravovom soprovozhdenii studentov-sportsmenov. Current trends in the development of education system, 234-237. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены общие вопросы о правовом сопровождении студентов-спортсменов, показана значимость этого вида деятельности для эффективного функционирования этого вида отрасли.

References

  1. 1. Алексеев С.В. Правовые основы профессиональной деятельности в спорте: учебник для вузов / С.В. Алексеев. – М., 2013. – 517 с.
  2. 2. Егибарян Р.В. Теория государства и права [Текст] / Р.В. Егибарян, Ю.К. Краснов. – М., 1999.
  3. 3. Общая теория права и государства: учебник / под ред. В.В. Лазарева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2001. – 520 с.
  4. 4. Пилипенко Д. Преступления в спорте / Д. Пилипенко. – М.: Гелиос, 2007. – 256 с.
  5. 5. Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/192772/ (дата обращения: 17.11.2018).
  6. 6. Сихарулидзе А.Т. Актуальные проблемы спортивного права и спортивного законодательства на современном этапе [Текст] / А.Т. Сихарулидзе, С.В. Алексеев // Спорт: экономика, право, управление. – 2011. – № 2. – С. 3–10.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.