Skazki kak sredstvo formirovaniia zdorov'esberegaiushchego myshleniia mladshikh shkol'nikov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Aleksandra D. Andreicheva 1
Scientific adviser:
Snezhana K. Petrosian1
Work direction:
Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
Pages:
255-257
Received: 29 March 2019

Rating:
Article accesses:
2493
Published in:
РИНЦ
1 Armavir State Pedagogical Academy
For citation:
Andreicheva A. D. (2019). Skazki kak sredstvo formirovaniia zdorov'esberegaiushchego myshleniia mladshikh shkol'nikov. Current trends in the development of education system, 255-257. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье ставится задача рассмотреть такое средство формирования здоровьесберегающего мышления, как сказки. Раскрываются понятия «здоровье», «здоровьесбережение». Особое внимание уделяется средствам формирования здоровьесберегающего мышления. Предложена классификация сказок о здоровом образе жизни с их кратким описанием, а также составлен список требований к их использованию в урочной и во внеурочной работе.

References

  1. 1. Аллакаева Л.М. Педагогические основы формирования культуры здоровья школьников / Л.М. Аллакаева. – Н. Новгород, 2004. – 22 стр.
  2. 2. Бычкова Т.И. Организация учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе на основе здоровьесберегающих технологий / Т.И. Бычкова. – Чебоксары, 2005. – 18 стр.
  3. 3. Герасимова В.Ю. Методическая разработка внеклассного мероприятия «Сказка про ЗОЖ» для студентов ОУ / В.Ю. Герасимова. – Якутск: ЯИПК, 2014. – 12 с.
  4. 4. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии / В.И. Ковалько. – М.: ВАКО, 2007. – 304 стр.
  5. 5. Харин А.С. Нравственно-эстетическое образование и воспитание в развитии национальной начальной школы / А.С. Харин // Начальная школа. – 2012. – №6. – С. 43.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.