Rol' i zadachi distsipliny "Inzhenernaia grafika" pri podgotovke inostrannykh slushatelei

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Aleksandr V. Bakhtin 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
100-103
Received: 1 May 2019

Rating:
Article accesses:
1801
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Irkutskii natsional'nyi issledovatel'skii tekhnicheskii universitet"
For citation:
Bakhtin A. V. (2019). Rol' i zadachi distsipliny "Inzhenernaia grafika" pri podgotovke inostrannykh slushatelei. Current trends in the development of education system, 100-103. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются вопросы, связанные с трудностями при изучении дисциплины «Инженерная графика» иностранными слушателями на подготовительном отделении, пути решения и устранения этих проблем.

References

  1. 1. Ботвинников А.Е. Черчение. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций / А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский. – М.: Астрель, 2015. – 224 с.
  2. 2. Виды контроля учебной деятельности школьников на уроках черчения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:www.infourok.ru (2018 г.).
  3. 3. Требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников факультетов и отделений предвузовского обучения иностранных граждан (Приказ Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 08.05.1997 г.).
  4. 4. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. – М.: Высшая школа, 2003. – 334 с.
  5. 5. Хвалина Е.А. Оценка качества знаний иностранных студентов по инженерной графике // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. XXXII Междунар. науч.-практ. конф. № 9(32). – Новосибирск: СибАК, 2013.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.