Ozdorovlenie prepodavatelei vuza sredstvami turizma

Proceeding
Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Natal'ia V. Belkina 1
Work direction:
Методический инструментарий поддержки и развития педагога
Pages:
202-205
Received: 26 June 2019

Rating:
Article accesses:
2376
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Belkina N. V. (2019). Ozdorovlenie prepodavatelei vuza sredstvami turizma. Education, innovation, research as a resource for community development, 202-205. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Обоснован подход к оздоровлению и реабилитации преподавателей вуза пожилого возраста средствами туризма.

References

  1. 1. Селуянов В.Н. Биологические основы оздоровительного туризма / В.Н. Селуянов, А.А. Федякин. – М.: Спорт Академ Пресс, 2000. – 123 с.
  2. 2. Филиппова Е.В. Особенности питания в спортивном походе / Е.В. Филиппова // Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма: научные труды XIV Международной научно-практической конгресс-конференции под ред. Ю.И. Евсеева и др. Т. 1. – Ростов н/Д, 2011. – С. 412–417.
  3. 3. Филиппова Е.В. Акклиматизация к среднегорью и её влияние на здоровье пожилого человека / Е.В. Филиппова // Актуальные вопросы физиологии, психофизиологии и психологии: сб. науч. ст. Всероссийской заочной научно-практической конференции. – Уфа: РИЦ БашИФК, 2012. – С. 64–70.
  4. 4. Филиппова Е.В. Спортивно-оздоровительный туризм как средство сохранения и укрепления здоровья в пожилом возрасте / Е.В. Филиппова // Мировые тенденции развития индустрии гостеприимства в XXI веке: труды Международной научно-практической конференции (Рост. гос. ун-т путей сообщения). – Ростов н/Д. – 2013. – С. 148–152.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.