Sovremennye sredstva razvitiia kreativnykh sposobnostei obuchaiushchikhsia na urokakh chercheniia v professional'nykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh

Proceeding
International Research-to-practice conference «Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard»
Authors:
Irina B. Rodina 1 , Valentina A. Davydenko 2
Work direction:
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и высокомотивированных детей
Pages:
116-120
Received: 15 December 2017

Rating:
Article accesses:
3447
Published in:
РИНЦ
1 KGB POU 16 im. Geroia Sovetskogo Soiuza A.S. Panova
2 Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Tikhookeanskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Rodina I. B., & Davydenko V. A. (2017). Sovremennye sredstva razvitiia kreativnykh sposobnostei obuchaiushchikhsia na urokakh chercheniia v professional'nykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh. Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard, 116-120. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрываются проблемы развития креативных способностей обучающихся профессиональных образовательных учреждениях. Обобщен практический опыт применения творческих заданий на уроках черчения. Анализируются результаты экспериментальной проверки эффективности авторской рабочей тетради в сравнении с традиционной методикой преподавания черчения. В материалах статьи отражен опыт работы автора в КГБ ПОУ №16 г. Хабаровска с 2015 по 2017 гг.

References

  1. 1. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука: теория решения изобретательских задач [Текст] / Г.С. Альтшуллер. – М.: Советское радио, 1979. – 184 с.
  2. 2. Альтшуллер Г.С. Как стать гением: жизненная стратегия творческой личности [Текст] / Г.С. Альтшуллер, И.М. Верткин. – Мн.: Беларусь, 1994. – 479 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.