Differentsirovannyi podkhod k dvigatel'noi aktivnosti i fizicheskoi podgotovlennosti studentok meditsinskogo vuza

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Authors:
Inna ivanovna I. Kashtanova 1 , Tatyana V. Klennikova 1 , Tatyana I. Knyazeva 1
Work direction:
Социальные проблемы в образовательной системе
Pages:
27-29
Received: 5 October 2019

Rating:
Article accesses:
2718
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
For citation:
Kashtanova I. I., Klennikova T. V., & Knyazeva T. I. (2019). Differentsirovannyi podkhod k dvigatel'noi aktivnosti i fizicheskoi podgotovlennosti studentok meditsinskogo vuza. Pedagogical and sociological aspects of education, 27-29. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассматриваются различные подходы двигательной активности и физической подготовленности студенток медицинского вуза, а также уровень развития их физических качеств.

References

  1. 1. Дианов Д.В. Физическая культура. Педагогические основы отношения к здоровью / Д.В. Дианов, Е.А. Радугина. – М.: КноРус, 2012. – 184 с.
  2. 2. Барчуков И.С. Физическая культура: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / И.С. Барчуков; под общ. ред. Н.Н. Маликова. – М.: Академия, 2013. – 528 с.
  3. 3. Есеев Ю.И. Физическая культура: учебное пособие / Ю.И. Есеев. – Р н/Д: Феникс, 2012. – 444 с.
  4. 4. Петрова В.И. Профессионально-оздоровительная физическая культура студента (для бакалавров) / В.И. Петрова, А. Ю. Петров, А.Н. Сорокин. – М.: КинРус, 2013. – 304 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.