En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Effektivnost' neverbal'nogo obshcheniia v adaptivn...

Effektivnost' neverbal'nogo obshcheniia v adaptivnom sporte

Proceeding
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Elizaveta A. Vashchenko 1 , Nadezhda A. Kislitsa 1 , Anna V. Parkhomenko 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
394-397
Received: 18 December 2017

Rating:
Article accesses:
4515
Published in:
РИНЦ
1 Southern Federal University
For citation:
Vashchenko E. A., Kislitsa N. A., & Parkhomenko A. V. (2017). Effektivnost' neverbal'nogo obshcheniia v adaptivnom sporte. Education, innovation, research as a resource for community development, 394-397. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассмотрены проблемы использования средств невербального общения в инклюзивном образовании. В современном мире остро стоит проблема социальной интеграции людей с ОВЗ, и сфера физической культуры и спорта не исключение. Педагогам в этой области необходимо использовать весь арсенал методов обучения, и невербальное общение зачастую является одним из ключевых факторов для достижения успеха.

References

  1. 1. Введенская Л.А. Культура и искусство речи. Современная риторика / Л.А. Введенская, А.Г. Павлова. – Ростов н/Д: Феникс, 1995. – 576 с.
  2. 2. Горянина В. А. Психология общения: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академия, 2004. – 415 с.
  3. 3. Лабунская В.А. Невербальное поведение (социально-перцептивный подход). – Ростов н/Д, 1986. – С. 5–35.
  4. 4. Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа: Уч. пос. для студентов пед. вузов. – М.: Просвещение, 2009.
  5. 5. Ратнер Ф.Л. Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей / Ф.Л. Ратнер, А.Ю. Юсупов. – М.: Гуманитар. изд. центр Владос, 2006.
  6. 6. Фадина А.Г. Психология общения в спорте. – Астрахань: Астраханский университет, 2011. – 104 с.
  7. 7. Холодков И. С. Значение и влияние невербального поведения в спорте. – Барнаул: Алтайский Государственный Университет. – С. 1–4.
  8. 8. Ярская-Смирнова Е.Р. Инклюзивное образование детей-инвалидов / Е.Р. Ярская-Смирнова, И.И. Лошакова // Социологические исследования. – 2003. – №5. – С. 100–106.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.