En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Sovershenstvovanie logicheskikh priemov myshleniia...

Sovershenstvovanie logicheskikh priemov myshleniia pri izuchenii uglevodorodov v shkol'nom kurse khimii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Oksana V. Glazkova 1 , Olga P. Sazhina 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
148-149
Received: 23 March 2018

Rating:
Article accesses:
3765
Published in:
РИНЦ
1 National Research Mordovia State University
For citation:
Glazkova O. V., & Sazhina O. P. (2018). Sovershenstvovanie logicheskikh priemov myshleniia pri izuchenii uglevodorodov v shkol'nom kurse khimii. Current trends in the development of education system, 148-149. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье отмечается, что современное информационное общество требует подготовки обучаемых, способных учиться самостоятельно и владеющих мыслительными операциями школьников. Поэтому обучение в школе в большей степени необходимо ориентировать на реализацию развивающей функции обучения. При изучении школьного курса органической химии развитию мыслительных приёмов способствует проблемный подход, как на этапе изучения нового учебного материала, так и при совершенствовании знаний и умений. Опыт использования заданий развивающего характера показал возможность повышения уровня сформированности основных компонентов мышления.

References

  1. 1. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996.
  2. 2. Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе. – М.: Владос, 2000.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.