En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Obrazovatel'naia i ekologo-prosvetitel'skaia deiat...

Obrazovatel'naia i ekologo-prosvetitel'skaia deiatel'nost' Cheboksarskogo filiala FGBU nauki "Glavnyi botanicheskii sad im. N.V. Tsitsina Rossiiskoi akademii nauk"

Proceeding
DOI: 10.31483/r-637
Open Access
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Aleksandr V. Dimitriev 1 , Nadezhda N. Prokopeva 1 , Larisa I. Baliasnaia 1
Work direction:
Дополнительное и неформальное образование
Pages:
315-319
Received: 26 March 2018

Rating:
Article accesses:
3185
Published in:
РИНЦ
1 Cheboksarskii filial FGBU nauki "Glavnyi botanicheskii sad im. N.V. Tsitsina RAN"
For citation:
Dimitriev A. V., Prokopeva N. N., & Baliasnaia L. I. (2018). Obrazovatel'naia i ekologo-prosvetitel'skaia deiatel'nost' Cheboksarskogo filiala FGBU nauki "Glavnyi botanicheskii sad im. N.V. Tsitsina Rossiiskoi akademii nauk". Current trends in the development of education system, 315-319. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-637

Abstract

В работе отмечается, что в Чебоксарском филиале Главного ботанического сада РАН выполняются комплексные научные исследования по интродукции новых ценных видов растений из различных флор мира. Созданы уникальные для региона коллекции живых растений. Коллекционные и экспозиционные посадки служат базой для образовательной и эколого-просветительской деятельности: проведения учебных и практических занятий со студентами, организации кружковой работы со школьниками и экскурсионной работы с населением.

References

  1. 1. Международная программа ботанических садов по охране растений [Текст] / Под ред. к.б.н. И.А. Смирнова и д.б.н. В.Л. Тихоновой. – М., 2000. – С. 34–35.
  2. 2. Неофитов Ю.А. Общие вопросы содержания и методики работы по дополнительному эколого-биологическому образованию и воспитанию учащихся в Чебоксарском филиале Главного ботанического сада им. Н.В. Цицина РАН [Текст] / Ю.А. Неофитов, Н.Н. Прокопьева // Теоретические и прикладные аспекты интродукции растений как перспективного направления развития науки и народного хозяйства: Материалы Междунар. науч. конф., посвященной 75-летию со дня образования Центр. ботан. сада НАН Беларуси (Минск, 12–15 июня 2007 г.) В 2 т. Т.2 / Гл. ред. д-р биол. наук, акад. НАН Беларуси, проф. В.Н. Решетников. – Минск: Эдит ВВ, 2007. – С. 281–283.
  3. 3. Прокопьева Н.Н. Эколого-просветительская деятельность Чебоксарского филиала Главного ботанического сада РАН [Текст] / Н.Н. Прокопьева, А.В. Димитриев, Л.И. Балясная, К.В. Самохвалов // Современные концепции экологии биосистем и их роль в решении проблем сохранения природы и природопользования: Материалы Всерос. (с междунар. участием) науч. шк.-конф., посвящ. 115-летию со дня рождения А.А. Уранова (г. Пенза, 10–14 мая 2016 г.) / Под ред. Н.А. Леоновой. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – С. 474–476.
  4. 4. Рекомендации по созданию и содержанию зеленых насаждений в городах и сельских поселениях Чувашской Республики [Текст] / Гл. ред. С.Э. Дринев, составители: к.б.н. В.И. Балясный, к.б.н. А.В. Димитриев [и др.]. – Чебоксары: ИПК «Чувашия», 2005. – С. 38–99.
  5. 5. Стратегия ботанических садов по охране растений [Текст] / Под ред. чл.-корр. РАН Л.Н. Андреева. – М., 1994. – С. 45–49.
  6. 6. Трайтак Д.И. Сборник задач и упражнений по биологии растений, грибов и лишайников [Текст] / Д.И. Трайтак, Н.Д. Трайдак – М.: Мнемозина, 1998. – 160 с.
  7. 7. Чебоксарский филиал Главного ботанического сада им. Н.В. Цицина Российской академии наук. Путеводитель [Текст] / Отв. редактор к.с.-х.н Неофитов Ю.А., составители Балясная Л.И. [и др.]. – Чебоксары, 2004. – 24 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.