Vozmozhnosti onlain-servisov pri formirovanii tsifrovykh navykov mladshikh shkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Author:
Larisa K. Davletshina 1
Work direction:
Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
Pages:
217-220
Received: 4 January 2020

Rating:
Article accesses:
2503
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 MBOU "Litsei pri UlGTU 45"
For citation:
Davletshina L. K. (2019). Vozmozhnosti onlain-servisov pri formirovanii tsifrovykh navykov mladshikh shkol'nikov. Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization, 217-220. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье отметается важность овладения школьниками качественными и прочными цифровыми навыками и цифровой грамотностью. Приведены примеры отдельных ресурсов для формирования цифровых навыков у школьников, используемых педагогами начальной школы в урочное и внеурочное время.

References

  1. 1. Бороненко Т.А. Развитие цифровой грамотности школьников в условиях создания цифровой образовательной среды / Т.А. Бороненко, А.В. Кайсина, В.С. Федотова // Перспективы науки и образования – 2019. – №2 (38). – С. 167–193.
  2. 2. Васильева И.А. Психологические аспекты применения информационных технологий / И.А. Васильева, Е.М. Осипова, Н.Н. Петрова // Вопросы психологии. – 2002. – №3. – С. 80–88.
  3. 3. Пешкова Г.Ю. Цифровая экономика и кадровый потенциал: стратегическая взаимосвязь и перспективы / Г.Ю. Пешкова, А.Ю. Самарина // Образование и наука. – 2018. – Т. 20, №10. – С. 50–75.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.