Spravedlivaia igra (Feir plei) kak faktor eticheskogo oformleniia struktury fizicheskoi kul'tury i sporta

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Sergei A. Nitiagovskii 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
177-180
Received: 31 January 2020

Rating:
Article accesses:
2016
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Nitiagovskii S. A. (2020). Spravedlivaia igra (Feir plei) kak faktor eticheskogo oformleniia struktury fizicheskoi kul'tury i sporta. Pedagogy, Psychology, Society, 177-180. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты деятельности межвузовского клуба «Справедливой игры» в качестве фактора, раскрывающего ценностный и этический потенциал физической культуры. Показано, что подобная работа способствует раскрытию потенциала личности в значительной мере.

References

  1. 1. Бобина О.Н. Физкультурно-спортивная деятельность университета как медиатор социальной среды региона / О.Н. Бобина, В.П. Чернышев [и др.] // Современное педагогическое образование. – М.: КноРус, 2019. – С. 38–40.
  2. 2. Виленский М.Я. Социально-педагогические детерминанты формирования здорового образа жизни // Теория и практика физической культуры. – 1994. – №9.
  3. 3. Запесоцкий А.С. Философия, культурология, политика / А.С. Запесоцкий. – М.: Наука, 2003. – 456 с.
  4. 4. Столяров В.И. Философско-культурологический анализ физической культуры // Вопросы философии. – 1988. – №4.
  5. 5. Чернышев В.П. Образование по физической культуре в эпоху социальной трансформации общественного устройства // Образование: теория, методология, опыт: монография. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – 112 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.