Privivaem liubov' k rodnomu iazyku cherez ustnoe narodnoe tvorchestvo

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Valentina V. Gavrilova 1 , Olga N. Mudretsova 1
Work direction:
Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
Pages:
198-200
Received: 31 January 2020

Rating:
Article accesses:
2599
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S "Cheburashka"
For citation:

Abstract

В статье анализируется роль устного народного творчества в всестороннем развитии детей. Рассматриваются формы и методы использования фольклора в работе над развитием кругозора и родной речи младших дошкольников.

References

  1. 1. Артемьева Т.В. Чăваш ача сачĕсенче иккĕмĕш кĕçĕн ушкăнри ачасене илемлĕ литературăпа паллаштарасси / Т.В. Артемьева, С.Г. Михайлова. – Шупашкар: Чăваш кĕнеке изд-ви, 2015. – 96 с.
  2. 2. Пĕчĕккисен кĕнеки: Хрестомати / Т.В. Артемьева, Г.Ф. Трофимов пухса хатĕрленĕ. – Шупашкар: Чăваш кĕнеке изд-ви, 2006. – 319 с.
  3. 3. Кожеманова Е.Н. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nasledie.nbchr.ru/upload/pdf/koghemanova.pdf
  4. 4. Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.chuvrdub.ru/base/base.html?mode=txt&id=551&aut=2
  5. 5. Электронлă вулавăш [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://eo.chuvash.org/lib/haylav/378.html
  6. 6. Яковлева В.П. Халăх сăмахлăхĕнче сăнланнă историлĕх [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-bedinenii/library/2018/01/12/halah-samahlahenche-sanlanna-istorileh

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.