En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Vliianie art-menedzhmenta na formirovanie kul'turn...

Vliianie art-menedzhmenta na formirovanie kul'turnoi sredy regiona

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Evgeniia S. Golubovskaya 1
Scientific adviser:
Inna N. Shamrai2
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
266-268
Received: 16 February 2020

Rating:
Article accesses:
2199
Published in:
РИНЦ
1 МБУДО "Детская художественная школа" г. Новокубанск
2 Krasnodar State Institute of Culture
For citation:
Golubovskaya E. S. (2020). Vliianie art-menedzhmenta na formirovanie kul'turnoi sredy regiona. Pedagogy, Psychology, Society, 266-268. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассказывается об особенностях развития культурной среды региона и влиянии арт-менеджмента на данный процесс.

References

  1. 1. Зуев С.Э. Социально-культурное проектирование / С.Э. Зуев. – «ТЦ Альтернатива», 2003.
  2. 2. Марков А.П. Основы социокультурного проектирования: учеб. пособие / А.П. Марков, Г.М. Бирженюк. – СПб., 1997.
  3. 3. Орлова Э.А. Проблемно ориентированное социокультурное проектирование. Теория и методология // Теоретические основания культурной политики. – М.: Рос. институт культурологии, 1993.
  4. 4. Пригожин И.И. Политика – вершина шоу-бизнеса / И.И. Пригожин. – М.: ООО «Алкигамма», 2001. – 320 с.
  5. 5. Современный менеджмент: принципы и правила: научное издание / под ред. В.И. Данилова-Данильяна. – Н. Новгород: НКЦП, 1992.
  6. 6. Новикова Г.Н. Технологии арт-менеджмента: учебное пособие. – М.: Изд. дом МГУКИ, 2006. – 178 с.
  7. 7. Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры / Г.Л. Тульчинский. – СПб.: Лань, 2001. – 384 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.