En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical and sociological aspects of education
  4. Ob ispol'zovanii sistem komp'iuternoi algebry v un...

Ob ispol'zovanii sistem komp'iuternoi algebry v universitetskikh kursakh matematiki

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Aleksei V. Genk 1
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
81-86
Received: 24 March 2020

Rating:
Article accesses:
1646
Published in:
РИНЦ
1 Saint-Petersburg University of State fire service of EMERCOM of Russia
For citation:
Genk A. V. (2020). Ob ispol'zovanii sistem komp'iuternoi algebry v universitetskikh kursakh matematiki. Pedagogical and sociological aspects of education, 81-86. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обсуждается возможность применения систем компьютерной математики «Maple» и «Mathematica» в преподавании общих курсов математики (математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и др.) в университетах не только технических направлений. На ряде примеров показывается эффективность их использования для углубления понимания материала и расширения возможностей обучающихся для решения сложных задач.

References

  1. 1. Васильев А.Н. Mathematica. Практический курс с примерами решения прикладных задач. – СПб.: Корона-Век, 2008.
  2. 2. Горохов В.Л. Математика и информатика. Теория вероятностей и статистика: учебное пособие / В.Л. Горохов, В.А. Семенов, А.В. Генк. – СПб.: СПбГИЭУ, 2007.
  3. 3. Дьяконов В.П. Maple 9.5/10 в математике, физике и образовании. – М.: Солон-пресс, 2006.
  4. 4. Дьяконов В.П. Maple 10/11/12/13/14 в математических расчетах. – М.: ДМК-Пресс, 2011.
  5. 5. Фридман Г.М. Математика и Mathematica / Г.М. Фридман, С.Н. Леора. – СПб.: Невский диалект, 2010.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.