En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical and sociological aspects of education
  4. Organizatsiia vneurochnoi deiatel'nosti obuchaiush...

Organizatsiia vneurochnoi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia po uchebnomu predmetu "Biologiia" v shkole

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Lidiia A. Sycheva 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и ДО
Pages:
154-165
Received: 27 March 2020

Rating:
Article accesses:
2335
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Gatchinskaia SOSh 4 s uglublennym izucheniem otdel'nykh predmetov"
For citation:
Sycheva L. A. (2020). Organizatsiia vneurochnoi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia po uchebnomu predmetu "Biologiia" v shkole. Pedagogical and sociological aspects of education, 154-165. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается внеурочная деятельность, являющаяся неотъемлемой частью школьного образовательного процесса, позволяющая в полной мере реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта. В концепции модернизации российского образования указывается на то, что обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия. Поэтому необходимо отметить возрастание роли внеклассной работы, в рамках которой создаются дополнительные возможности для самореализации и творческого развития школьников.

References

  1. 1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников: методической конструктор [Текст] / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010.
  2. 2. Евладова Е.Б. Как разработать программу внеурочной деятельности и дополнительного образования: метод. Пособие / ЕБ. Евладова, Л.Г. Логинова. – М.: Русское слово, 2015. – 296 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.