Robototekhnika

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Best Practices "Digit Call"»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Best Practices "Digit Call"»
Author:
Andrei O. Usov 1
Work direction:
Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Pages:
142-148
Received: 7 April 2020

Rating:
Article accesses:
2262
Published in:
РИНЦ
1 GBOU "Inzhenerno-tekhnologicheskaia shkola 777"
For citation:
Usov A. O. (2020). Robototekhnika. Best Practices "Digit Call", 142-148. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается изучение в образовательных учреждениях робототехники – одного из приоритетных направлений технологического развития в сфере российских ИТ-технологий, которые определены Правительством России в рамках Стратегии развития отрасли информационных технологий в РФ 2014–2020 годы и на перспективу до 2025 года.

References

  1. 1. Белухин Д.А. Личностно ориентированная педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие / Д.А. Белухин. – М.: МПСИ, 2006.
  2. 2. Бишоп О. Настольная книга разработчика роботов / О. Бишоп. – Киев: МК-Пресс; СПб.: Корона-век, 2010.
  3. 3. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одарённости / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2012.
  4. 4. Мацаль И.И. Основы робототехники VEX IQ. Учебно-наглядное пособие для ученика. ФГОС / И.И. Мацаль, А.А. Нагорный. – М.: Экзамен, 2016. – 136 с.
  5. 5. Каширин Д.А. Основы робототехники VEX IQ. Рабочая тетрадь ученика. ФГОС / Д.А. Каширин, Н.Д. Федорова. – М.: Экзамен, 2016. – 184 с.
  6. 6. Мацаль И.И. Основы робототехники VEX IQ. Учебно-методическое пособие для учителя. ФГОС / Д.А. Каширин, Н.Д. Федорова. – М.: Экзамен, 2016. – 144 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.