Vzaimnoe obuchenie prepodavatelei i studentov po printsipu "peer-to-peer learning"
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
- Authors:
- Arkadii L. Mashkin 1 , Olga A. Gruzinova 2 , Iurii V. Borisov 2
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Pages:
- 71-75
- Received: 3 May 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2763
- Published in:
- РИНЦ
Abstract
В статье раскрывается возможность применения интерактивных методов обучения как способа мотивации и обучения студентов технических университетов, а также повышения квалификации научно-педагогических работников. Описаны особенности данных методов и их применимость на практике.
References
- 1. Макаренко Е.И. Формирование социально-профессионального ресурса будущей технической интеллигенции / Е.И. Макаренко, А.Н. Соловьев // Вестник Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ). – 2018. – №4 (55).
- 2. Машкин А.Л. Мотивация студентов при изучении фундаментальных дисциплин / А.Л. Машкин, О.А. Грузинова, Ю.В. Борисов // Символ науки. – 2020. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://os-russia.com
- 3. Международная ассоциация фасилитаторов (The International Association of Facilitators), существующая с 1989 года, в настоящее время включает более 1200 членов из 63 стран [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iaf-world.org/site/home/iaf-world
- 4. Додонов Б.М. Электронный обучающий комплекс по теоретической механике на платформе Moodle (от проекта до курса) / Б.М. Додонов, С.В. Борисов, Т.Л. Артемьева, А.Л. Машкин // Человек и Вселенная. – 2019. – №2 (96).
Comments(0)