Decorative Still Life in Painting as a Means of Forming the Creative Thinking of Children of Primary School Age in the Visual Arts Classes
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
- Author:
- Ekaterina A. Lagunova 1
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Pages:
- 89-94
- Received: 21 June 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 3142
- Published in:
- РИНЦ
1 Institut kul'tury i iskusstv GAOU VO g. Moskvy "Moskovskii gorodskoi pedagogicheskii universitet"
DOI: 10.31483/r-75895
Abstract
Статья посвящена размышлениям о возможностях развития творческого мышления у детей младшего школьного возраста на примере декоративного натюрморта как самостоятельного жанра живописи на занятиях по изобразительному искусству в средних общеобразовательных школах. Раскрывается значимость практических занятий по теме декоративного натюрморта в живописи, что способствует развитию образного мышления, фантазии, освоению различных живописных техник, а также воспитанию художественного вкуса. Раскрывается суть понятия декоративного натюрморта, даны и проанализированы мнения ученых по данной тематике.
References
- 1. Буровкина Л.А. Активизация творческой деятельности учащихся младших классов на уроках изобразительного искусства / Л.А. Буровкина, М.В. Резникова // Инновационные технологии в науке и образовании: материалы IV Международной научно-практической конференции. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – №4 (4). – С. 124–128.
- 2. Буровкина Л.А. О подходах к решению вопросов методики обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству // Современные тенденции изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна. – 2017. – №1. – С. 66–71.
- 3. Буровкина Л.А. Формирование творческой активности обучающихся в процессе художественно-творческой деятельности на занятиях изобразительным и декоративно-прикладным искусством / Л.А. Буровкина // Педагогическое мастерство и педагогические технологии: сборник материалов V Международной научно-практической конференции. – М.: МГПУ, 2015. – С. 226–228.
- 4. Виппер Б.Р. Проблема развития натюрморта [Текст] / Б.Р. Виппер. – М.; СПб., 2005.
- 5. Дятлева Г.В. Мастера натюрморта [Текст] / Г.В. Дятлева. – М.: Вече, 2002.
- 6. Ноэль Б.Л. Декоративная живопись [Текст] / Б.Л. Ноэль. – М., 2004.
- 7. Рощин С.П. Основы теории живописной грамоты / С.П. Рощин. – М., 2000.
- 8. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе / Н.М. Сокольникова. – М.: Академия, 2008. – 365 с.
- 9. Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: учебное пособие для вузов / С.Е. Игнатьев. – М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2007. – 208 с. («Gaudeamus»).
- 10. Филиппова Л.С. К вопросу о преподавании изобразительного искусства в общеобразовательной школе / Л.С. Филиппова // Пути и средства повышения качества художественного образования и эстетического воспитания. Вып. 2 – М.: 2011. – С. 114–119.
- 11. Чеканцев П.А. Декоративный натюрморт в живописи как средство формирования креативного мышления у студентов-дизайнеров / П.А. Чеканцев // Преподаватель XXI век. – 2019. – №1. – С. 212–216.
Comments(0)