On the Issue of Overcoming Situational Anxiety in Students in the Context of a Pandemic

Proceeding
DOI: 10.31483/r-86117
Open Access
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Mariia V. Pasikova 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
165-167
Received: 4 August 2020

Rating:
Article accesses:
2231
Published in:
РИНЦ
1 Southern Federal University
For citation:
Pasikova M. V. (2020). On the Issue of Overcoming Situational Anxiety in Students in the Context of a Pandemic. Current trends in the development of education system, 165-167. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-86117

Abstract

В статье рассматриваются вопросы возникновения ситуативной тревожности у студентов, вызванной вынужденной самоизоляцией при пандемии, а также раскрывается роль дисциплин по физической культуре и спорту в преодолении ситуативной тревожности в условиях дистанционного обучения.

References

  1. 1. Афанасьева И.А. Коррекция уровня тревожности у первокурсников средствами физической культуры / И.А. Афанасьева, И.Г. Виноградов, А.В. Токарева [и др.] // Ученые записки Университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2017. – №6 (148). – С. 20–23 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lesgaft-notes.spb.ru/files/6–148–2017/p20–23.pdf
  2. 2. Возрастная и педагогическая психология: учебник / под ред. М.В. Гамезо. – М.: Наука, 2010. – 360 с.
  3. 3. Гульчик В.В. Условия конструктивного и деструктивного влияния ситуативной тревожности на продуктивность творческой деятельности студентов / В.В. Гульчик // Веснік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя І.П. Шамякіна. – 2006. – №2. – С. 39–43.
  4. 4. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2005. – 412 с.
  5. 5. Федякин А.А. Коррекция тревожности студентов методами физического тренинга / А.А. Федякин // Организация учебного процесса в ссузах с позиции теории гуманизации образования. – Сочи: НОЦ РАО, 2003. – С. 122–124.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.