Opyt primeneniia elektronnoi informatsionnoi obrazovatel'noi sredy pri obuchenii professional'nomu angliiskomu v neiazykovom vuze v usloviiakh pandemii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Galina A. Voronina 1
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
92-95
Received: 17 August 2020

Rating:
Article accesses:
1800
Published in:
РИНЦ
1 Kaspiiskii institut morskogo i rechnogo transporta im. general-admirala F.M. Apraksina - filial FGBOU VO "Volzhskii gosudarstvennyi universitet vodnogo transporta"
For citation:
Voronina G. A. (2020). Opyt primeneniia elektronnoi informatsionnoi obrazovatel'noi sredy pri obuchenii professional'nomu angliiskomu v neiazykovom vuze v usloviiakh pandemii. Pedagogical and sociological aspects of education, 92-95. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья рассматривает особенности дистанционного обучения в неязыковом вузе по дисциплине «Иностранный язык: английский» с помощью MOODLE и видеоконференций в Zoom.us, TrueConf. Автор приходит к выводу об эффективности применения технических возможностей MOODLE в условиях дистанционного обучения в период пандемии, однако считает его недостаточным и неспособным полностью заменить работу по выработке англоязычной коммуникативной компетенции в учебной аудитории.

References

  1. 1. Официальный сайт Министерства науки и высшего образования РФ – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://minobrnauki.gov.ru/ru/documents/card/?id_4=1064
  2. 2. Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты 1978 года (Лондон, 7 июля 1978 г.) (с изменениями и дополнениями) // Справочно-правовая система «Гарант» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/2540787/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.