Printsip "ekonomii myshleniia" i uchebnaia deiatel'nost' sovremennogo studenta
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
- Author:
- Elena I. Tarutina 1
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Pages:
- 114-117
- Received: 18 August 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2087
- Published in:
- РИНЦ
1 FSBEI of HE " Amur State University"
- APA
For citation:
Tarutina E. I. (2020). Printsip "ekonomii myshleniia" i uchebnaia deiatel'nost' sovremennogo studenta. Pedagogical and sociological aspects of education, 114-117. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Формирование электронной информационно-образовательной среды и развитие информационно-коммуникационных технологий, а также процессы, происходящие в высшем образовании под влиянием цифровизации, рассмотрены в статье с позиции оценки эффективности привычных форм деятельности преподавателя и студента. В качестве основы анализа использован принцип «экономии мышления», предложенный Э. Махом и Р. Авенариусом.
References
- 1. Ильенков Э.В. Учитесь мыслить смолоду / Э.В. Ильенков. – М.: Знание, 1977. – 34 с.
- 2. Мах Э. Механика. Историко-критический очерк её развития / Э. Мах. – Ижевск: Ижевская республиканская типография. 2000. – 456 с.
- 3. Рашкофф Д. Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание / Д. Рашкофф; пер. с англ. Д. Борисова. – М.: Ультра.Культура, 2003. – 368 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mediavirus.narod.ru
- 4. Черниговская Т.В. Чтобы развиваться, надо читать сложную литературу / Т.В. Черниговская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lit-ra.info/articles/tatyana-chernigovskaya-chtoby-razvivatsya-nado-chitat-slozhnuyu-literaturu/
Comments(0)